本研究通過對保障性住房建設投資與運營管理進行全過程研究，以武漢市為研究對象，深入剖析武漢市保障性住房在建設投資與運營管理過程中存在的主要問題，通過借鑒國內(nèi)外先進經(jīng)驗，探尋適合武漢市發(fā)展的保障性住房發(fā)展模式，為解決武漢市中低收入群體的住房問題提供助力。
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2021/10/13
《武漢市老舊小區(qū)更新改造可持續(xù)性實施路徑研究》。2019年武漢開始實施老舊小區(qū)改造三年行動計劃以來，武漢市老舊小區(qū)面貌大幅改善，居民居住品質(zhì)顯著提升，居民滿意度不斷提高，但在改造工作中也遇到一些難題，如：居民訴求多樣、協(xié)調(diào)難；收益回報機制不明顯，改造資金面臨較大壓力；社會資本參與機制有待完善，物業(yè)管理長效機制有待健全等。本課題通過總結(jié)梳理近年來武漢市老舊小區(qū)的政策體系和改造經(jīng)驗，研究老舊小區(qū)更新改造的不同模式及存在的問題，積極創(chuàng)新老舊小區(qū)更新改造的實施機制和方法路徑，探索建管并重的長效管理機制，運用市場化
2021/10/14
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2025/03/17
教育是民生之基，教育公平是社會公平的重要體現(xiàn)。隨著城市化進程的加快和人口流動的增加，教育資源的合理配置和公平分配成為社會關注的焦點。然而，劃片工作涉及面廣、影響深遠，稍有不慎便可能引發(fā)社會矛盾。為此，2024年，我司受青山區(qū)教育局、漢陽區(qū)教育局、武漢經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)（漢南區(qū)）教育局委托，對教育劃片工作進行了全面的風險評估，為科學決策提供了專業(yè)支持，為教育公平和社會穩(wěn)定貢獻了力量。一、肩負使命，助力教育公平在評估過程中，我們通過實地調(diào)研、數(shù)據(jù)分析、公眾意見征集等多種方式，全面梳理了劃片過程中可能存在的風險點，
